福祿貝爾教具是來自韓國的幼兒園教學法，開始是德國的教育家發明出的可以開發孩子智力，并讓孩子喜歡上的區別與書本的教具，現已在中國各大城市流行，漸漸的已被幼兒園老師和家長們認可和接受！用紅、綠、青、黃、紫色的線織成網套，套著的六個軟球。福氏認為球是 統一中的統一 ，是運動的象征，是無限的象征。球可以顯示出 統一 的中心和一切事物的一般表情。它包含靜與動，一般與特殊，即有各個方面，又是單一的表面，既是能看到的，又是看不到的（它有見不到的軸心）。　　嬰兒在學會談話之前就能用手把握一個球，熟悉球的外形和顏色。球可以穩定地呆著，也可以跳、可以滾動。兒童稍大一些時就能滾動它或跟著它跑，用眼睛觀察它，并和其他顏色相比較，還可以將已學會的唱歌和玩球的游戲聯系起來，或作為和其他兒童交往、建立相互關系的連結物，這又是練習自制能力的開始。如果用一根繩子把球懸吊起來，它還可以上下、左右甩動、旋轉或掛在背后，讓兒童猜是什么顏色的，做出各種各樣的動作。將六個不同顏色的球堆在一起，又可聯合多種的形體。球可以使兒童表現出許多內心的思想、看法和愿望，并用以模仿在周圍見到的無數事物。球既是兒童將內心的精神世界表露于外，也是模仿外部世界的工具。因此，是兒童非常喜愛的。