肖 川 教育名家簡介 公共知識分子，教育學博士，北京師范大學教育學院教授、研究生導師，英國教育哲學協會會員，北京師范大學校課程中心 優秀教師與教育專家合作論壇 首席專家，曾兼任北京市第二中學副校長。 所著多本專著分別獲得田家炳基金會教育研討會2001年度 21世紀學校德育發展路向 優異論文獎、 北京師范大學人文社會科學研究優秀成果獎 、 第三屆中國高校人文社會科學研究優秀成果三等獎 等各類圖書大獎。 肖川教授注重實際，深入學校，與廣大中小學校長有廣泛深入的交往，在多所學校開展學校管理和教學改革實驗，取得豐碩成果；他學術根底扎實，視野開闊，對教育有全面、系統、深刻與細致的理解；他的講授條理清晰，收放自如，語言凝練精致，極具沖擊力和感染力。 《做最好的校長》教材介紹：第一盤一、好學校的標準1．看能否讓所有的學生獲得成功2．看能否在社會中發揮建設性的積極作用3．看能否讓所有的教師體驗到幸福感和尊嚴感二、辦好學校的四大支柱1．良好的外部環境2．一個好的校長和領導集體3．一支高素質的教師隊伍4．優良的學校文化第二盤三、校長應該扮演好的五種角色1．教育的領導者2．學校的管理者3．學校與家庭、社區間的協調者和溝通者4．好的教育者5．社會精英四、給校長的十條建議1．促使教師成為反思的實踐者2．學校應該充滿公平與正義3．充分尊重和理解教師的感受4．形成相互認可、欣賞和支持的團隊5．形成良好的風氣6．要贏得學生的理解和信任，贏得家長的支持與配合7．集會主題明確，不斷深化8．用先進的教育思想引領社會和家長9．對未來充滿信心和喜悅10．勇于承認自己的缺點和不足，樂于接受別人的建議、幫助和忠告第三盤五、如何做一名最好的校長1．校長的領導作用2．校長可以運用的五種領導力3．校長必須思考的四個教育問題4．校長的工作主線5．好校長的評判標準6．好校長的十大特質第四盤六、教師的職責1．有責任使學校具有良好的學習環境2．有責任模范地執行學校的所有規定3．有責任成為所扮演角色的模范4．教師在教室里的職責七、給教師的建議1．教師上課須知2．做好學生的監護人3．帶著微笑和欣賞進課堂4．要注意儀容和言行舉止5．對學生進行激勵性和期待性的評價6．多一些積極的心理暗示7．做一名學而不厭的教師8．心胸要寬廣9．正確對待生活和他人