詞以類記：GRE詞匯（附MP3） 【作　　者】張紅巖【出版社】群言出版社【印刷時間】2008年8月第1版2008年12月第3次印刷【ISBN 】978-7-80080-834-0【開本 】16開【頁碼 】532【重量(g)】740【成書尺寸】230*190 【產品類別】GRE 定 價：55元 【編輯推薦】 本書優勢：不是詞匯大全，是有效率的最新最全；不是從A到Z，是有邏輯的分科、分類；不是一種記憶法，是有效果的多重記憶法；1000分鐘超長錄音，另含詞匯講座內容。讀者定位：參加GRE考試的考生和有志于提高英語詞匯量的英語愛好者。前言：2008年，作為中關村的一名海歸創業者代表，我參加了由100名海歸創業者組成的考察團奔赴青海展開了一系列考察和支援捐贈活動。這些朋友有資產過十億美金的，有在其領域達到國際領先水平的，有躊躇滿志，正在厚積薄發的，也有新創企業正蒸蒸日上的。他們的優秀各有不同，但如果要尋找共同點的話，這些海歸倒是都有過這樣一個相同的經歷：都曾經留學歐美，都考過GRE，經受過GRE詞匯的殘酷折磨，以至于十多年或數十年后我們大家談到這個話題時依然神色凜然，因為盡管所有人都將絕大部分詞匯遺忘了，但都還記得當年苦背GRE單詞的懸梁刺股之痛。時光荏苒，歲月脫兔，那個年代的人們從準備留學、到留學、到海歸已經走完了全部流程，而我親愛的讀者們依然需要沿前輩的軌跡前行。所幸的是：現今的學子們多了對前人智慧的傳承，明白更重要的是學會如何踩在巨人的肩上前進。同一時間，歐美院校通用的文理、工科研究生入學必考的GRE考試也已經經過了數輪改革，相應的，GRE詞匯的記誦內容、方法和工具也需要有更為深入的革命。由于GRE中VERBAL部分對中國學生是難點，而獲得VERBAL部分高分的基礎毫無疑問是GRE詞匯，而使用詞匯書是解決詞匯部分的必由之路，試圖通過自我學習積累來獲得GRE要求的詞匯量是極不現實的偽命題，因為即便是英語為母語且已經讀過大學甚至碩士的外國考生也必須特殊記憶才能達到對詞匯量的要求。這時，一部理想的GRE詞匯書便顯得十分重要，很明顯，從TOEFL或IELTS詞匯一路背過來的同學們對于理想的詞匯書不約而同會非常關注下面的問題：1.收詞要全、新。這是主料，記不住有法改進，記錯了無藥可救。2.一定要容易記憶！對于要求短期記住的海量詞匯來說，記憶法至關重要！3.編排多樣化一些，如何不再從A到Z那樣枯燥地記憶單詞（排序問題）。4.調動一切可以記憶的方法，最重要的是記住單詞。5.如何能讓相關聯的詞匯自動存儲在一起（存儲問題）。6.如何博采眾長而不因循任何一種特定記憶法，總是能夠選擇最適合某一單詞的那種方法（記憶法問題）。7.如何充分利用聽覺的被動記憶能力延長需要用眼睛參與的主動記憶（聽覺輔助）。8.如何給詞匯書以靈魂，像聆聽新東方課程一樣輕松有邏輯地接受新詞匯（邏輯性、趣味性問題）。本書便為解決這些問題而生，十年多的留學考試培訓經驗，加上自2007年至今整一年的連續密集工作，《詞以類記：GRE詞匯》這個系統工程終于完成，參與本書前期編輯的當年三位GRE高分得主一位去了牛津讀博士，一位去了美國讀碩士，一位在清華讀博士剛剛畢業。為節省諸君的時間進入到愉快的單詞記誦中，這里便直言本書的獨特競爭優勢（corecompetitiveness）：一、詞以類記不是順序、逆序，而是將8400多個最新最全的GRE詞匯按學科和意群兩個標準進行了艱苦卓絕的細致分類：將所有具有明顯學科屬性的約1800個詞匯，總結歸納到12個WordList當中，而將不具備明顯學科屬性的6800多個詞匯按照詞匯的含義按照意群歸納成23個大類、400多個小類，分布于45個WordList當中。優勢：經過分類的詞匯相當于老師在按照這樣的思路給你講解詞匯，小意群可有三五好友，大意群可融百人團隊，凡此種種，可以想象為集合新東方全部GRE詞匯智慧的名師在為你快速梳理詞脈，披荊斬棘，侃侃而談。記憶單詞的效率提高，在內部小眾測試中，大家的平均記憶速度提高50％。記憶效果與從A到Z的傳統編排方式相比，保有清晰記憶的時間普遍有所延長。以上這些數據針對部分人群，而其實，最重要的是讀者本人的真實體驗，這里筆者只能預祝你通過本書獲得應得的收益。而對于在準備TOEFL和IELTS階段使用過本書姐妹篇《詞以類記：TOEFL詞匯》和《詞以類記：IELTS詞匯》的學習者來說，他們將更熟悉也會更快受益于這種革命化的編排方式。二、收詞新、全本書收集整理了截至2008年機考新詞以及巴朗等國際經典GRE詞匯書中的GRE重要詞匯，共計8400多個單詞。三、多重記憶法綜合運用分學科、分意群本身是一種記憶思維，因為我們的大腦在學習新單詞的時候會自覺不自覺地把具有相同或類似概念的詞模糊地聯系在一起記憶，本書將這種適合GRE詞匯記憶的方法書面化，以減少不必要的聯想，提高了有序儲存的效率。針對已經按照上面記憶方法編排的詞匯，我們再根據高分得主的經驗選擇最適合于該單詞的記憶方法，本書采用的其他記憶方法：a.詞根、詞綴記憶法：凡適合通過詞匯分解獲得單詞記憶效果的詞匯，使用此法。b.諧音、象形記憶：個別可以通過諧音和象形聯想等方式記憶的單詞，使用此法。四、聽覺輔助記憶本書配有1000分鐘的詞匯錄音，朗讀內容有單詞分類，英文發音，漢語釋義。考慮到GRE單詞記憶過程中記憶數量巨大，出現視覺主動識記疲倦的現象很正常，利用音頻信號刺激我們的大腦，以被動聽取的形式來記憶單詞會省力很多，錄音制作時，作者指導在英文和中文之間留下2～3秒的空隙，請大家利用這個短暫的時間回憶該單詞的含義，當然，這里并不是說要求大家對GRE詞匯都達到聽到就能快速反應的水平，因為，GRE詞匯絕大多數是閱讀要求，這里用此法，純粹是用多感度刺激來記住同一個單詞，實際情況是，這種方法并沒有因為多用時間降低記憶效率，而是使用器官不同，尤其在枕上、車上、廁上、睡前等零散時間，絕無害處，只是對不同人益處有大有小而已。自我生命力旺盛的東西往往不需冗余的說明，仔細記誦是您需要做的全部事情。不過，在開始之前，有幾句肺腑之言說與各位：我從不擔心我的讀者們會在學習的技巧問題上出偏差，只要按圖索驥，練功過程即便傷了筋骨，基本上都會自我痊愈的；我也決不擔心那些已經進入GRE學習狀態的同學會輕易退出，因為那個群體、那個階段的苦楚是眾多優秀的中國學生一起經歷的，那個過程本身就是收獲人生財富的過程，很少有優秀的目標清晰的學習者會無故脫逃；我卻要對那些因看不清方向而總是在猶豫是否該全力投入GRE學習的讀者說幾句話：在經濟日益走向全球化的今天，在改革開放向著不可逆轉的全球合作與競爭發展的宏觀形式下，中國未來各行各業的先鋒將不容置疑地由越來越多的有留學經歷的杰出人才所擔當，中國在世界上的崛起就像是吹響了民族精英的集結號，在和平時代的國際舞臺與狼共舞的勇士們都需要具備一項基本素質：國際視角。各位，今天的我們，是在這條勇士之路的出發點上。這便是我要說的一切，你可以說是為了中華民族的偉大復興而讀書，不算大話，也可以說是為了證實父母恩師對你的培育是值得的，不算牽強，那么，已經決定踏上新時期留學之路的勇士們，該你上路了！從背單詞開始！在路上，如果你在行進中需要驛站充電，請造訪我的個人小站：www.zhanghongyan.net。那里有更多的精神食糧可以推動你不懈前行。值此書出版之際，鳴謝對此書前期編輯作出貢獻的GRE高分得主朱莼小姐、劉國全先生、林正紅先生，感謝王慧玉小姐不辭辛苦協調錄音工作，感謝AnneHan（美）女士和金東野先生的最佳錄音組合，在本書歷時一年的密集準備工作中，團隊工作精神一直在熠熠閃光。此書能夠為學習者帶來耳目一新的清新感覺，助讀者高效突破詞匯難關！張紅巖于北大　　　　2008年7月8日　　　　有關編排的重要說明：一、有關詞頻的及其體現方式GRE單詞由于數量眾多，在一場考試中出現的概率也有高有低，人們能夠獲得的數據就是以往考試中出現的次數，即詞頻。詞頻固然重要，但近些年被神話得太多，甚至誤導一些同學，以致于大家把精力都放在那些所謂高頻詞上面。實際上，對考試分數真正起作用的詞匯不是那些詞頻超過6、7次的單詞，那些詞基本上大家都會，而恰恰是那些出現過1、2次的單詞。它們是構成分數區分度的詞匯。本書只標出普通詞和高頻詞，而不是傳統的用角標來標注詞頻從而讓考生產生對單詞不必要的歧視。背誦后期尤其希望對高頻（詞頻?垠1）詞匯共4841個有比較清晰的認識，具體請參考附錄，附錄中以藍色標注出了這些高頻詞匯。二、關于單詞是否選用英文釋義的原則為精確理解詞義而編排的英文解釋對一些單詞比較適用，但對于很多名詞或漢語含義非常清晰明確的詞匯，再配以英文解釋有蛇足之嫌，顧而本書只對需要快速精確理解詞義的詞匯給出了英文解釋。三、練習的編排思想本書根據GRE詞匯考核的特點設計了反義詞連線題，凡是在正文詞條中給出反義詞的詞匯學習者應該特別注意，背誦的時候需要重點記憶。在某些List的練習中也會有詞義連線題。另有一些詞對于閱讀理解和填空有重要的意義，我們特地設計了選詞填空練習，來幫助大家快速應用剛學習的單詞，實驗結果表明，經過練習的詞匯，記憶效果更清晰、更長久。四、詞匯附錄的使用本書因按照學科和意群分類，所采用分類多為原創，大家想找尋某個單詞恐怕不能一下子翻到，這時請使用附錄中的詞匯表來檢索。為提高紙面的表現效率，此詞匯表和前面提到的詞頻表為同一個附錄。結合眾多GRE高分考生經驗，對使用本書的建議如下：一、首遍求速度，無需重質量整個GRE學習因為周期長，難點又集中于詞匯，所以背GRE單詞要付出艱苦卓絕的努力，同時要防止自己在心理上摔跤，絕不能簡單理解為一個技術過程，應該配合學習周期，將單詞記憶過程轉化成不斷增強自信的心理適應過程。除極個別極其有天賦的天才之外，絕大多數的中國考生在接受GRE的面授培訓，開始使用本書的最佳時機是上培訓班前兩個月，將本書至少背完一遍再上培訓班效果最佳。在學習的初期也應該堅持不懈地努力記誦單詞，對單詞的不斷熟悉貫穿了整個GRE考試的準備階段，初期快，中期講求質量，做專題突破，后期做重點復習。初期按照一天一個List的進度進行，學習過程中要一直使用鉛筆標注難詞，這樣后期復習時可以只看標注過的詞匯。二、練習務必做練過一遍的單詞，其記憶會自然加深很多。建議第一遍用鉛筆做反義詞連線題，這樣可以重復練習。可以把該List當中詞匯的反義詞強化多遍。選詞填空難度大一些，第一遍請務必拋開一切輔助，像對待考試一樣去做這項練習。三、聽音做輔助當感到通過視覺主動攝取信息有疲倦感，或者在其他不適合看書的時候，請充分利用配套的MP3光盤。在后期往往聽上一遍，就能夠很快地復習一遍單詞。多感度、多媒體的方式往往產生意想不到的好效果，請大家務必善用。 【作者簡介】 張紅巖 英語教育與測試專家，現任國家信息產業部電子教育與考試中心全國IT職業英語水平考試項目組組長。曾為新東方優秀TOEFL講師，著有新東方詞匯經典《TOEFL詞匯精選》、《詞以類記：TOEFLiBT詞匯》、《詞以類記：IELTS詞匯》以及作文實戰技巧指導《十天搞定TOEFL作文》。1995年畢業于哈爾濱工程大學科技英語專業，2000～2002進修中國科技大學計算機專業研究生，2002～2004就讀法國高等商業學院（HEC）MBA，期間當選為MBA學生會主席，為該校見效百年來獲此榮譽的首位亞洲人。 【圖書目錄】 目錄一WordList1 1WordList2 9WordList3 17WordList4 25WordList5 32WordList6 42WordList7 51WordList8 59WordList9 67WordList10 76WordList11 84WordList12 92WordList13 100WordList14 108WordList15 115WordList16 125WordList17 135WordList18 144WordList19 152WordList20 161WordList21 171WordList22 176WordList23 185WordList24 194WordList25 203WordList26 211WordList27 220WordList28 228WordList29 237WordList30 246WordList31 255WordList32 265WordList33 270WordList34 278WordList35 285WordList36 288WordList37 292WordList38 299WordList39 307WordList40 313WordList41 323WordList42 332WordList43 341WordList44 351WordList45 360WordList46 370WordList47 379WordList48 388WordList49 398WordList50 407WordList51 416WordList52 425WordList53 434WordList54 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