俗話說，“幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。每一個網(wǎng)癮孩子幾乎都源自于一個不幸的家庭和一對可憐的父母！從已結(jié)業(yè)的3000余名學(xué)員中研究發(fā)現(xiàn)，以下六種類型的孩子相對來說更容易染上“網(wǎng)癮” 　　第一類：學(xué)習(xí)成績不好且學(xué)習(xí)能力相對較差的孩子。家長、老師對孩子的評價往往只以成績?yōu)闃?biāo)尺，因此學(xué)習(xí)成績的好壞便成為了孩子成就感的惟一來源，一旦學(xué)習(xí)成績不好，孩子們便會在心理上產(chǎn)生很強的挫敗感。但是在網(wǎng)上，他們卻可以很容易的體驗到成功的快感：闖過游戲中的任何一關(guān)，他們都可以很輕易的得到“回報”，恰恰相反，這種成就感他們在現(xiàn)實生活中是很難體驗的到的。 　　第二類：學(xué)習(xí)成績特別好的學(xué)生。佼佼者易折。許多原來學(xué)習(xí)很好的學(xué)生在升入更好的學(xué)校后，沒能保持原有的優(yōu)秀，對學(xué)習(xí)目標(biāo)產(chǎn)生了懷疑。　學(xué)習(xí)是為了“上大學(xué)--找好工作--掙大錢”的奮斗路線失去了“名次”、“位置”之后，無法認(rèn)同老師和父母的想法，因為，即使不用學(xué)習(xí)也可以從父母那里得到錢，于是，正確的學(xué)習(xí)觀和價值觀開始在他們的心里滿滿的隱退，注意力也漸漸的轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)。 　　第三類：人際關(guān)系不好的孩子。有些學(xué)生雖然成績不錯，可是性格內(nèi)向、猜忌心強，而且交往中處于被動，自卑感比較嚴(yán)重。他們的交往需求在現(xiàn)實生活中無法實現(xiàn)，而網(wǎng)絡(luò)正好給他們創(chuàng)造了一個表現(xiàn)自己的平臺，于是，他們到虛幻的世界中去尋求精神寄托。 　　第四類：家庭關(guān)系不和諧的孩子。離婚率、犯罪率越來越高，“問題家庭”在增多，單親家庭的孩子通常在家里得不到溫暖，在學(xué)校里又得不到尊重，沒有精神寄托，但是在網(wǎng)絡(luò)上，往往提出一點兒小小的請求都會得到不少人的幫助，而且可以任意表現(xiàn)自己。現(xiàn)實生活和虛擬社會的反差，很容易讓這類孩子進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界。 　　第五類：自制力弱的孩子。自制力弱的孩子也明白自己的做法不正確，也不愿意一直這樣下去，但是一看到電腦就控制不住自己，典型的自我控制能力差。其實孩子的這種表現(xiàn)歸根結(jié)底還是受父母的影響。 　　第六類：缺乏興趣愛好的孩子。有些孩子缺乏興趣愛好，不喜歡閱讀、音樂、美術(shù)、體育、旅游等一些基本性的愛好，因此一些高尚的、能提高修養(yǎng)、陶冶情操的愛好一概與他們無緣。而這種孩子一旦接觸到網(wǎng)絡(luò)，就會像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，往往會如醉如癡不能自拔，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成生活的全部。 　　第七類：沒有人生目標(biāo)的孩子。孩子沒有明確的人生目標(biāo)，糊里糊涂，得過且過，在網(wǎng)絡(luò)游戲的巨大誘惑面前，很容易迷失方向。由于他們沒有理想，缺乏信念，控制力非常差，碰到網(wǎng)絡(luò)游戲很快就會陷入網(wǎng)絡(luò)的沼澤，而且越陷越深，反而認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)了自己所謂的“人生價值”